坚  守

渤海小学 王红(语)

无数次在灯下写着自己教学过程中的故事,无数次在电脑前敲打键盘,手指轻舞飞扬,无数次在夜的陪伴下让自己思索教育的问题,就这样送走多少春夏秋冬,又迎来多少寒来暑往。这就是我,一名普通的女教师的生活写照。真实,忙碌!
“有一首歌最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是教师;有一种风景最为隽永,那就是师魂;不要说我们一无所有,我们拥有同一颗火热的太阳;我们拥有同一片广博的天空,在同一片天空下,我们用爱撒播着希望……”敲打着这美丽的句子,我心中的遗憾和伤痛都被添平了。夜雨说:“我们这样做不是为了优秀,是为了让我们自己变得真正优秀起来,为我们心中美丽的坚守!”所有的痛都可以淡然一笑随风去了!
 “爱”字好说不好做,好做很难坚守。但是这却是我在心中对教育、对孩子、对家长的一种无言承诺。也正是为了这无言的承诺,我无怨无悔。自1996年踏上讲台,一站就是12年,大部分岁月都是在充满阳光又忙碌的办公室、教室中度过的。在这12年里,我做了8年班主任,四年的语文教师,这期间我有过教学成功的喜悦,有过失败的痛苦,但我一直坚持。记得我曾经教过的一个女孩,一年级刚入学的时候就很内向,但是学习成绩优秀,关心班级,团结同学。可是在02年的时候父母离婚,家长也没有及时和我联系,因为是孩子怕同学们笑话她才不让家长说的,可孩子毕竟是孩子,承受能力是有限的。学习优秀的她,关心班级的她,每天都孤独的坐在角落里,不和任何人说话,目光忧郁。学习成绩逐步下降,面对她的改变,我很着急,开始找家长,但是每一次孩子总是说爸爸妈妈出差了。看着孩子越来越固步自封,我更加焦急、无奈,但是一时之间我又联系不上家长。终于有一次我通过她的爷爷找到了她的妈妈,我和她妈妈谈了很长时间,她妈妈哭的很伤心,说孩子的变化他们也是着急上火。送走了妈妈,我利用上操的时间把她单独留在了教室,我温柔地问她:“老师像什么?”孩子小声地说:“像妈妈。”“那你把我当成妈妈了?”孩子低着头不说话,我又耐心地说:“你的事老师都知道了,你的变化老师也都看在眼睛里,急在心里。你还小,爸爸妈妈不管做什么,但是他们对你的爱永远也不会变,因为你是他们俩唯一的女儿!”当时这个孩子就扑进我的怀里抱着我哭了起来。看着孩子的眼泪,我把她搂得更紧了,等她稍微平静了下来,我对她说:“爸爸妈妈和我都希望你还是原来那个可爱的、优秀的女孩,你能做到吗?”孩子默默的看着我,没有说话。但是我知道孩子的心理压力已经缓解了。我又让她和妈妈一起谈心,终于这个孩子不再恨妈妈了,脸上有了久违的笑容。这之后,她开始变了,又和原来一样了,学习也进步得很快。教室里、操场上到处都有她的欢声笑语了,孩子能正确对待父母离婚的事了,她被融化了!
 轻声细语润无声,爱的力量是无穷的!作为教师,只要我们不吝啬我们的爱,只要我们用心去爱一个学生的时候,我们也就在其他学生的心里播下了爱的种子,它将生根、发芽、开花、结果,它也将被洒向每一个角落。更让我吃惊的是,今天的她居然能跳那么帅气的现代舞,前几天看见她在练习现代舞,那个健康、亮丽的小女生让我觉得眼前都是阳光和朝气。
 读到这,也许大家说我很负责任,其实我想说:"负责,不仅是对一件小事要求高,更是对学生一生的负责。"作为教师,我们不能为了自己的功利,要求学生做这做那;不能为了应付,而弄虚作假;不能传授错误的知识;要让学生有目标,有追求,有行动;不要放弃任何一个学生。"我们的孩子呢?他们同样需要老师、家长的赏识。轻易否定孩子,不仅容易抑制孩子丰富的创造力和想象力,还会损害孩子的自尊心,甚至会使孩子的一生都有自卑的心理。记得前年我教过的一个班发生的故事,让我难以忘怀。那是一次期中考试,语文成绩下来了,当我拿着卷纸走进教室的时候,以往端坐的姿态没有了,孩子们一个个热切的期盼的眼神让我有种感动,他们多么在意自己的成绩呀!当我故意卖关子说:“这次期中考试我们的语文成绩排在—第—二”,没有等我说完,教室里一片欢呼声,孩子们兴奋的表情让我也跟着兴奋。这是我们共同努力的结果呀!当我把每个人的成绩发下去的时候,只见我们班的课代表冯睿居然哭了起来,非常伤心。他只考了74分,其实这对这个孩子来做已经是进步了。但是看着哭得这么伤心的孩子,我欣慰,因为我知道他在内心深出已经渴望优异的成绩了,这就是在内心激发了他学习的欲望。望着趴在桌子上哭得很伤心的冯睿,我觉得我应该树立他的自信,也有责任树立他在同学心目中的课代表的威信,保护好他的自尊心。在期中考试前我和他有个约定,如果期中考试他语文能考95分,我就请他去吃肯德基。这是拉了勾说话要算的约定。我灵机一动,就在班级说:“同学们,看冯睿哭得多么伤心呀!他因为知道了禽流感对人健康的危害性,于是非常担心我请他吃肯德基,怕因此影响老师的健康,于是他才不得不考了74分,让我们的约定不能实现。”说完,我走到冯睿的面前,摸着他的头说:“不要哭了,老师知道我们的约定你已经答到了,这样我们把这个约定改到期末吧!”孩子抬起头来,含泪笑了,教室里其他同学也都在鼓励他:“冯睿,你一定要努力呀!”听着这七嘴八舌的鼓励声,我好快乐,我好幸福!
 这件事之后,有一次我看见冯睿的妈妈,她对我说:“王老师,冯睿前几天突然对我说他好喜欢好喜欢王老师。"还说,"作为老师不但能和学生说对不起,还能为学生考了74分找借口。下次考试我一定要考出好成绩!”是啊,我的行为虽然没有陶行知老先生的智慧、闻名,但是我知道就是这细小琐碎的爱表现让孩子们喜欢我,接纳了我,同时也真的喜欢上了语文这门学科。这就是成功,教育的成功。同时也让我深刻的感受到了真正的教育不是豪言壮语,不是空喊口号,真正的教育就是来自教师与学生之间的那些细小与琐碎之中。
 这样的故事数也数不完,说也说不尽。渤海校园的古老苍劲的柳树能够见证我与孩子们共度的青春岁月,能够见证我的辛酸与汗水,更能见证我的喜欢与收获。在我的生命中,没有孩子们对我的接纳与认可更让我兴奋的了!我的生命因为孩子们闪闪发光。。。。。。。。
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