今天语文课上，我们做了一篇阅读短文，文题是《一棵大树》，当时有这样一道阅读试题，请同学们读后写出结尾。当时教室里就出现了小声喧哗，有的说：“写什么样的结尾好呢？”还有的同学一边用手挠头一边自言自语：“怎么写呢？不会写呀”……看着同学们有的在那交头接耳，有的在那冥思苦想，还有的则在那皱眉思索，我开始了点播。

孩子们，你们没读过美国的谢尔·西弗斯汀著的绘本读物《一棵大树》吗？这时，孩子们把目光纷纷看向我，有的摇头示意，有的漠不做声，还有的居然说：“听都没听过，老师，哪儿有卖的呀！？”看着孩子们，其实我心底在想，我们的孩子语文素养差，实在是因为肚子里读的书太少了，几乎没有读过什么书，甚至有的同学连学过的课文也记不得几篇，所以才会腹无诗书啊！我在心底叹了口气。

于是，我给孩子们大致讲了这本绘本的内容：

从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树荫里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。

◆树感到很幸福。

日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。

◆幸福源于相亲相爱！

◆“孤独”一词可见树对男孩的思念。

有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树荫下来玩，来快活快活。”

“我长大了，不想再这么玩。”男孩说：“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。你能给我钱吗？”

“很抱歉，”树说，“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果干去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。”

男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。

树感到很幸福。

◆幸福源于_____无私奉献！

此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。

终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树千上来荡秋千，来快活快活。”

◆由“颤抖”可见大树的激动！

“我忙得没空玩这个。”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗？”

“我没有屋，”树说：“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。”

于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。

但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。”

“我又老又伤心，没心思玩。”男孩说：“我想要条船，远远地离开这儿。你给我条船好吗？”

◆看看，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个"要"字。

“把我的树干锯下来做船吧。”树说：“这样你就能离开这里，你就会高兴了。”

男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。

树很欣慰，但心底里却是难过。

又过了好久，男孩重又回到了树下。树轻轻地说：“我真抱歉，孩子，我什么也没有剩下，什么也不能给你了。”

◆大树总是在说“抱辙”，可该抱歉的不应是大树啊！

她说：“我没有果子了。”

他说：“我的牙咬不动果子了。”

她说：“我没有树枝了，你没法荡秋千。”

他说：“我老了，荡不动秋千了。”

……

树低语说：“我很抱歉。我很想再给你一些东西，但什么也没剩下。我只是个老树墩，我真抱歉。”

男孩说：“现在我不要很多，只需要一个安静地方坐一会儿，歇一会儿，我太累了。”

树说：“好吧，”说着，她尽力直起她的最后一截身体，“好吧，一个老树墩正好能坐下歇歇脚，来吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了树墩上。

◆    大树的一片爱心在“尽力”二字中体现得淋漓尽致！

孩子们听完，眼睛纷纷亮了起来，这时真正的思考开始了，教室里鸦雀无声，不一会儿，就是孩子们“刷刷”的写字声，很快，写完后，我看到孩子们的脸上露出自信、灿烂、快乐的笑容，我也从心里笑了！

这时，我问孩子们：“大家为什么在老师讲了这个故事之后，你们就能很快的写出这篇短文的答案？”孩子们在下面小声地说：“就因为我们现在听您讲了这个故事呀！”“是啊，多简单的过程，其实就真的是现在大家或多或少了解了这个故事的内容，孩子们，热爱读书吧！书中自有颜如玉，书中自由黄金屋；书可以让我们明智，书可以让我们阔宽眼界。就如前天课堂上，我给大家讲的《啮指痛心》、《伯俞泣杖》等故事，这些让你们听得很起劲，很投入，那么孩子们，喜欢听，不如喜欢看，让我们走进书，与书为友吧！”

说完，我给孩子们留下了深思的时间……

让人开心的是：今天居然有人问我：“老师，您说读些什么书呢？”短短的几个字，简单的问题，但是却让我感受到了语文课成为激励学生阅读的起点快乐。听着老师娓娓讲述的故事，想象温馨美丽的画面，男孩索取的贪得无厌和大树无私奉献爱的故事让孩子们感受到了读书是快乐，是幸福，相信此时孩子们真心的想去读书，想与书为舞了！

写到这，不禁回想暑假我和儿子一起读这样的绘本读物时，她带给我们母子的快乐啊，纯粹的文字让我们的想象荡漾起来，图画里的情景让我们的心灵震撼。这简单的文字，和着这些优秀的画家笔下简单的线条勾勒的画面，却可以给我和儿子另一种丰富的阅读，让我们有限的想象在图画的神情和色彩中，向着更远处行进了，清晰地记得，当时儿子读完后说他很讨厌这个男孩，居然还用了一个贪得无厌，他说他很喜欢大树，说大树就像妈妈一样，只有妈妈才会对孩子这样无条件的付出。孩子的话简单，但是后面却折射无人性的光辉！

最后，让我们都与书为舞吧，好的书籍会成为我们和孩子们的心灵好友！